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2024年年度第二学期教学工作计划6篇

时间:2023-11-24 17:10:02 来源:妙峰文库网

年度第二学期教学工作计划为了提高教师实施课程改革的能力和水平,加强体育课改教研活动,提升我校课程改革的整体水平,努力实行新课程标准。学校始终坚持以“健康第一下面是小编为大家整理的年度第二学期教学工作计划6篇,供大家参考。

年度第二学期教学工作计划6篇

年度第二学期教学工作计划篇1

为了提高教师实施课程改革的能力和水平,加强体育课改教研活动,提升我校课程改革的整体水平,努力实行新课程标准。学校始终坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。本学期学校有如下打算:

主要工作:

1、要求体育组的每一位老师要认真备课,认真上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。

2、抓好校运动队(田径队、乒乓球队、排球球队、游泳队)的建设和训练工作,为这学期学区举办和各类比赛做好充分准备。

3、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等。

4、六一儿童节举行全校性的队形队列比赛。

5、教师教育、教学论文、个案的撰写。

具体安排:

三月份

1、制定体育教学计划和教学进度。

2、抓好学校田径队组队训练。为4月底参加学区举行的小学生田径运动会做准备。

3、做好游泳训练队的工作。

4、体育课常规教育和安全教育。

四月份:

1、校排球队、乒乓球队组队。

2、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

3、参加区小学田径运动会。

五月份:

1、校各运动队训练继续抓好训练工作以及做好六一活动的一切准备。

2、六一队形队列比赛。

六月份:

1、开展五、六年级班级的排球赛。

2、开展一、二年级班级的跳短绳比赛。

3、开展三、四年级班级的乒乓球比赛。

年度第二学期教学工作计划篇2

  一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

  二、学情分析

经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会。听力方面失分也较多,主要是听的时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。采取任务型教学,运用灵活多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

  五、具体措施。

1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

2.每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

6.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

10.认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

  六、教学措施和方法

  措施:1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率;

2.发挥学生主体和教师主导作用:

3.营造良好的课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;

4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;

5.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。

6.加强听力训练。

  方法:任务型教学:教师提出指令,学生规范操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。

年度第二学期教学工作计划篇3

学期伊始,工艺部遵照学校未来五年发展规划,本着创新发展的精神,以争创“四个校园”为核心,将大力推行岗位责任制,努力提高工作效率,增强教育教学效果。德育上主要以“文明在校园”系列活动为主线,严抓学生日常行为规范。教学上主要以切实推动“东莞市家具人才培养互联基地”发展为重点,以创新教学手段为突破口,用尽洪荒之力推动专业向前发展。其中,罗晟老师创建的“开放式窗口教学”工作室,尤其要群策群力,举全体教研组之力共同完成!为了更好地完成上述工作,具体工作计划如下。

一、严抓学生日常行为规范,尤其是手机管理,共建良好学风

本学期,学校将大力开展“文明在校园”系列活动,各班要高度重视。首先要加强班级常规管理,努力打造一支优秀的学生干部队伍,大胆放手让学生去自主管理,以点带面,营造出良好的班风。积极组织开展丰富多彩的校园文化生活。如技能节、黑板报、主题班会、早操、禁带等。通过这些活动的参与,来教育学生,培养学生的团队精神,倡导在过程中促进学生的健康成长,确保学生全面发展。本学期尤其要以上课手机统一管理为中心,重组织参与、重过程,轻形式结果,确实保证学生上课不再出现玩手机的现象,共创良好的课堂环境。

二、培养一支年轻活力的班主任队伍,是有效育人的保障

工艺部年轻班主任特别多,不满三年的班主任就有7位。所以,建设一支充满活力,素质优良,结构合理,稳定上进的班主任队伍是工艺部德育工作的重中之重。努力加强师德与业务的教育培训还任重道远。为此,我部要长期坚持组织老教师帮带新教师,让他们在实际工作中不断吸取经验教训并快速成长起来。平时多讨论交流,有机会要争取学校支持尽量选派一部分优秀教师外出培训学习,力争培养出一支年轻有为,朝气蓬勃,务实创新的班主任队伍。

三、配合学校加强师德教育,形成合力全员育人

为人师表是老师的基本要求与责任。作为一名老师,尤其是职业技术学校的教师,既要教书,更要育人,要积极参与学生的日常管理和教育工作。工艺部坚持德育为首、育人为先的原则,继续推进全员育人工作。班主任要根据学校的工作要求,确定本班的德育导师,并组织开展班级德育管理工作。切实加强学生安全教育、法制教育,不断增强学生的法制意识,构建技能校园、创新校园、智慧校园和谐校园。做好安全防范教育,对问题学生建立教育档案,有针对性地采取措施,有效预防学生违法犯罪现象的发生。继续严抓学生行为规范教育,培养学生良好的社会公德、职业道德和责任意识,提高学生的文明素养。各德育导师要主动配合班主任完成以上班级管理的各项工作,真正做到全员参与,共同育人。

四、教学常规管理

1、实施教师工作质量评价制度,实现对教学工作的精细化管理。按学校要求实施教师工作质量评价制度,主要从常规检查、学生评教、教学督查、工作业绩、工作数量等五个方面全面考核、评价教师一学期的工作质量,以促进广大教师教学能力、教学水平和教学质量的不断提高,并为教师评优和专业技术职务评聘提供较为可靠的依据。

2、完善教学文件,规范教学管理。认真分析归纳用人单位及往届毕业生反馈的意见和建议,结合本专业实际情况,进一步完善、规范原有的专业实施性教学计划,并形成“动态调整”机制。

3、做好毕业班的顶岗实习工作。配合就业处充分做好14级家具专业和工艺美术专业学生的实习组织工作,把实习安全放在首要位置,加强对学生实习过程的跟踪管理,及时做好学生的思想教育工作,确保学生毕业实习安全有序。

4、切实做好技能文化节活动。认真规划组织一年一度的学校技能节活动,营造“学技术,练技能,当能手,做贡献”的良好氛围。

五、教学的改革与创新

1、组织好“东莞市家具人才培养互联基地年会”活动。配合培训就业处在年初制定好举办“互联基地”年会的工作方案,有计划地推进年会的筹备工作。按时完成“定制家具”、“家具导购”、“家具绘图”三个校企合作培养人才培养项目的成果总结工作,并制订好深化项目合作的规划,为年会的举办做好充分的准备工作。

2、进一步深化“东莞市家具人才培养互联基地”各个项目合作。设立“定制家具专班”、“家具绘图专班”,进一步扩大学生受益面,继续深化与原有合作企业的合作,同时注重与其他新企业的合作,共同定向培养人才。与企业合作进行定制家具相关培训课程的开发,加强互联基地承接对外培训的能力,适时提供对外培训服务,扩大行业影响力。

3、重点推进木工工作室建设,打造专业特色。为了更好的体现专业特色,弘扬传统工艺和工匠精神,学校将在5栋教学楼架空层规划建设木工工作室。本学期完成场地规划建设和相关设备采购。场室建设和设备采购参考世界技能大赛“精细木工”、“家具制作”项目竞赛要求,为省赛和国赛项目训练做准备。

4、对家具实训中心、雕刻实训中心的设备进行重新规划调整。提前与家具学校沟通,对即将接收家具实训设备进行规划,更换部分原有老旧应淘汰设备。实验楼一楼原两个绘图室规划改造为手工雕刻实训室,与数控雕刻中心共用供气和吸尘设备。

5、鼓励专业教师成立经营工作室,学校提供场地,自负盈亏。成立室内设计工作室、工艺品制作工作室、平面设计工作室,引进相应的公司进驻,学校提供场地,企业自负盈亏。企业设计师长期驻点,和专业教师一起培训指导学生。

6、申请省技能竞赛“室内设计”、“家具设计”项目比赛。制定方案,联络广东省家具设计专业相关职业院校,依托广东省艺术设计委员会完成省赛申请。

7、推进工艺美术专业申报省重专业进程。制订工艺美术专业教学指导方案和专业实训室建设方案;对照省级重点建设专业标准,查漏补缺,为申报工作打好基础。

8、做好“东莞市职业院校定点实习实训基地”申报认定工作。筛选符合条件的合作企业,启动定点实习基地的申请认定工作,通过申请认定工作,促进校企深度融合,建立互惠共赢长效机制,增强职业教育服务地方经济社会能力,助推专业教学的改革与创新。

9、做好家具专业、工艺美术专业基础课的教材开发。本学期完成《家具结构设计》教材出版与课题结题。结合本专业学生实际,重点进行《素描》、《平面构成》、《家具制图》等专业基础课校本课程开发。

六、教研活动

根据教学的需要,围绕提高教师业务水平这一主题,结合组内交流课和每两周一次的教研活动,开展“课内比教学”活动。通过听课、评课,提高教师的课堂教学质量,促进教师业务水平的提高。

年度第二学期教学工作计划篇4

人们过年的热情渐渐降温了,愉快的寒假生活结束了,崭新的学期将拉开新的帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的工作中。针对上学期自己工作存在许多不足,我沉思许久,结合学校的方针部署,认真制订了本学期的工作计划。

一、扎扎实实抓基础,优化课堂教学。

课堂永远是教师工作的主阵地,主战场。课堂上我按教学环节分“三步走”:

第一步,每天坚持不懈抓学生的口算,形式要灵活多样,如直呼得数,同桌互相算,开火车算,小组比赛算……注重训练学生的口算速度,提高口算准确率。

第二步,讲解教学内容,尽量创设情境,要求学生能够寻找到相关的数学信息,并提出有价值的数学问题。学生通过知识的迁移自己能学会的,大胆放手让学生自己去探究;学生有疑惑,碰到“拦路虎”了,我再给学生答疑解惑,该放手时就放手,该出手时才出手,逐步培养学生的自学能力。注重师生交流,生生交流,让每个学生开口说话,学会合作,学会聆听,学会发表自己的见解。

第三步,精心设计练习。练习题的设计一要稳抓当堂课的基础知识,确确实实保证每个学生都能理解掌握,二要有坡度,往深度挖掘,有重点地设计一些生活应用题,动手操作题,保证差学生吃饱,优等生吃好。 课后的作业讲求新颖性,结合学生生活实际,布置一些有意义的作业,减量但要提质,让我的学生爱做作业,把做作业当成一种乐趣,而不是负担。批改作业讲求时效性,尽量做到当天作业当天批完,有问题及时讲解,有错及时让学生改。尤其对于学困者,一定要面批面改,保证他们当堂知识当堂消化。同时我要做到因材施教,有针对性地一对一地辅导,保证每个孩子不掉队。

二、 踏踏实实学习,提升自身文化素养。

备课,我要悉心钻研教材教法,通读新课标,领会教学新理念,创造性地使用教材,备好每一章,每一节。每星期抽出时间上网学习,借鉴网上优秀的教学设计和教学思路,顺便在自己的博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思。本学期我坚持读三本教学教育名著,来充实自己,滋养自己。在东师本科网络教育中,努力学习,争取每门功课一次通过。我也要主动向学校的精英请教,学习他们优秀的教学经验,来弥补自己的不足。

三、实实在在干工作,履行好自己的职责。

通过上学期一个学期副班主任工作的亲身体验,我深深感到这一工作举足轻重的作用,并且也深感到自己肩上担子的分量。本学期我准备选用一些得力的小助手,来协助我搞好“两操”和卫生工作。每天让两个学生负责监督学生的整队、做操、回操情况,整队要做到快、静、齐,做操时动作规范,不高声喧哗,回操队伍整齐而有序;眼睛是心灵的窗户,为了保护学生的视力,我准备用一个月的时间教学生的眼操,让学生找准穴位,听口令,有节奏地挤、按、揉穴位,真正起到保护眼睛的作用。卫生工作要常抓不懈,鼓励值日生尽职责搞好值日,选标兵,树榜样,尤其要做好保洁,课后及时清理地上的垃圾,纸屑,多对学生进行文明行为教育,要求大家养成不随地吐痰,不乱扔废纸的好习惯。 教师的工作是繁重的,教师的工作也是快乐的。既然选择了教师这一职业,我就要尽力去做好做精,扎扎实实抓基础教学,踏踏实实充电学习,实实在在干工作。我不是最优秀的,但我是最努力的,俯下身子,一步一个脚印,我想我会越走越有劲,越走越亮堂。

年度第二学期教学工作计划篇5

一、指导思想:

深入贯彻党的十六大精神,以“三个面向”重要思想为指导,抓好教师队伍培训,以课程改革和校本教材开发编写试验为突破,创新课堂教学,坚持适度超前发展,创特色教学活动,为了每一个学生的发展,走专业化有内涵的发展道路。

二、工作重点及具体工作:

1、创新教学常规管理,适应新课程实施背景下的教师教学管理出现的新情况。

具体工作:

(1)修订《苍南县第一实验小学教师备课管理》,发挥教师在备课工作上的主动性,从根本上杜绝抄教案和无教案上课的现象。

(2)下发《苍南县第一实验小学教师课堂教学规范》,促进教师课堂教学行为的转变,保证新课程改革要求的的课堂教学特征的内化。

(3)严格课程设置,规范教学资料管理,减轻学生学业负担,保证学生在校活动时间。以校本课程和综合实践活动课程为突破口,形成县小的特色课程。

2、加强校本教研建设。创造一种崇尚研究、共同探讨、平等合作、共享经验的氛围,创造一种有利于教师专业发展的机制——以教学研究为基本特征的教学研究制度,实现教师从“要我研”到“我要研”,从“落实教学理念”转向“教学行动研究”,积极发挥教研在理论与实践上的中介作用积极调动教研组的教研潜力,加强校本教研制度建设,实现教师同伴间的合作与对话,构建教研组之间的联合教研机制。在校本教研中讲究学习,追求“和而不同”的学习品质,鼓励不同教学思想的碰撞,不同教学风格的形成,允许不同创建的观点及探索性的课例的出现。构建学习型的校园文化制度,让教师把校本教研融入工作中,创建俱乐部式的教师阅览室,引导一种自发的、临场性的学习方式。

具体工作:

(1)以市教科所和县教研室调研为契机进一步调整、构建校本教研制度,提高教师自我反思能力,促进同伴互助氛围形成,多元实现专家引领,对校本教研要提出明确具体的要求,形成以课例研究和案例研究的特色校本教研活动。

(2)建设好各教研组的教学资源库和教师阅览室,创建“俱乐部”式的活动机制,促进学习型教研文化的形成。

3、抓好教师培训,帮助教师实现由知识的传授者转变为学生学习的指导者、创造思维的培育者。由课程的执教者转变为设计者和开发者。准确把握教材,灵活运用教材。教材是教育资源,但不是唯一的。教师应了解编者意图,以教材为依托,广泛搜集资料,为学生提供足够的信息。

具体工作:

(1)在广泛征求意见的基础上,出台《苍南县第一实验小学教师发展规划》,对不同层次的教师培养和发展作出具体要求,促进教师走专业化发展,待提交教代会通过后实施。

(2)进一步加强青年教师的培养,特别是骨干教师队伍的建设。推广信息技术与学科整合,促进信息技术在教学中的应用。充分发挥学校信息技术的优势,在学科整合教学上出一批优秀的教学能手。

(3)创建“青蓝工作室”。青蓝二字取意“青出于蓝”,顾名思义,这个工作室的目标就是创设条件让青年教师快速成长,客观地说我们县小的教师队伍的水平还不错,但要进一步,达到某个领域有所建树的“火侯”,甚至“冒”出几位名师,则还有一定的差距和难度,帮助教师实现跨越式的发展,学校责无旁贷。另外,在新课程改革的大背景下,教师培训有教务处、教科室来管理,虽然有制度保障,但行政味较浓,不便深入地了解和满足教师个性化的需求,组织的活动也较常规,对教师的吸引力不够。应该设立一个行政机构之外的组织,聚集内涵发展,提升教育品质,作为我校师资建设工程的抓手。

4、继续加强新课程、新教材的研究和管理,为下半年全校全面实施新课程作准备。认真总结一年级试点的课改实验经验,扎实组织教师学习课改精神,研究课程标准,钻研实验教材,探索教学方法,切实帮助教师将新课程教学理念转变为教学行为。

具体工作:

(1)积极反思上学期的课改工作,积极汲取各方面的课改经验,端正新课程实施的态度,进一步完善《苍南县第一实验小学新课程实施方案》,保证新课程进一步实施工作的有序。

(2)积极准备,以全县新课程实施工作推广会为契机,总结积累一些经验,进一步树立学校实施新课程工作的信心,形成一些新课程实施工作的阶段性成果。

(2)加大学校教育信息资源的统整,继续要求学科教师每月撰写一篇教学案例,成立校学术评审组,举行“月十佳教学案例”评选,与月教学考核挂钩。通过教学案例的撰写来消化新课程理念,也促进教师教学研究意识。

(3)进一步办好《课改在线》(包括网络版),及时通过各种渠道发布教师教学成果,共享成功。

5、加强课堂教学改革研究,狠抓教学目标的落实,在倡导“自主、合作、探究”三种学习方式变革的基础上,要防止为教学方式变革而变革的片面做法,明确学习方式的变革是为了更好地落实教学目标。

具体工作:

(1)开发和利用好各教学资源,建设学科教学专用教室,最大限度地开发和利用好学校的教育教学资源。

(2)落实行政随堂听课、评课工作,保证各学科的课堂教学常规,抓实课堂教学质量和效益。

(3)以校本教研为核心,形成一系列的课堂教学展示研讨活动,深化课堂教学改革,通过新课程推广会向全县做好新教材课堂教学展示。

6、突破课改的瓶颈——评价,认真领会《基础教育课程改革纲要》中提出的评价改革目标,从评价功能转变的角度强调“发展性评价”的重要性,树立新的人才观、教育观和评价观,发挥评价促进教师和学生发展的功能,积极推动评价改革。

具体工作:

(1)出台《苍南县第一实验小学小学教师评价体系》,产生具体方案,提交教代会通过实施。关注发展性评价,关注教师个人成长,努力实现三个转变:从冷冰冰的审视和裁判转向对教师的关注和关怀;从指令性的要求转向协商和讨论式的沟通和交流;从教师被动接受检查转向主体参与的互动过程。

(2)启动学生成长记录档案袋评价,促进学生发展。

(3)完善《苍南县第一实验小学课堂教学综合评价表》,提倡对课堂教学多维观察技术,实现对课堂教学三维目标的落实。

年度第二学期教学工作计划篇6

一、指导思想

本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效课堂教学为重点,抓紧各科教学常规管理,加大教学教研力度,提高课堂教学的实效,努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作目标

1.加强精细化管理,规范教学行为。

2.深化新课改,转变教学行为。

3.加强队伍建设,提高教师素质。

4.强化教研组管理,提高教研质量。

5.坚持以学生为本,提高素质教育质量。

三、具体措施

(一)加强精细化管理,规范教学行为

1.严格执行学校课程计划,教学人员必须严格遵守课程计划,坚持按课表上课,保质保量完成每节课,教导处加强随堂检查力度。

2.进一步规范和加强教学常规工作

(1)备课:教导处每月检查教学人员的备课情况,倡导写教学反思,对检查及时进行情况小结。进一步加强备课组集体备课的力量,备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思,搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”,撰写个性化的教学设计。教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题,要把重点放在评比备课的质量上。

(2)课堂教学:课堂是整个教学的关键点,课堂教学的成败决定了教学质量的高低。教师在教学中需保持必要的激情,营造平等、和谐的气氛,贯彻有效教学的理念,面向全体学生因材施教,合理选择教学方法和教学手段,充分利用各种课程资源,全面落实教学目标,积极开展师生互动和生生互动,将课堂教学的预设与生成有机地结合起来,注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

(3)作业布置及批改:每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相一致,切实做到实效训练,杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应研究设计专题检测,并引导学生将自己的错题归类成集,不时翻阅,使之一错不再错。教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅,教导处及时组织检查作业要进行质量和效果的评价,对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查,及时进行情况小结。

(4)听课、评课:教导处完善教师互相听课、评课制度,取长补短,促进教学在本学期要提高教师听校级公开课的热情,让公开课能真正成为教师提高业务的有效途径之一。每次公开课后,教导处要组织领导下落到科组里作课后交流与点评,以此促进教师的积极性。

3.不断鼓励教师进一步利用多媒体来辅助教学,在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段,积极推动多媒体在课堂教学中的运用。

4.重视体育卫生工作,认真贯彻体育、卫生工作条例,领导体育课组,与德育处共同开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼不少于一小时。本学期中段举行校园科技文化活动,课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动。

(二)深化新课改,转变教学行为

1.树立新型的教育观,建立新型的师生关系

紧跟教育改革的新步伐,要求每位教师要转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。本学期教导处要求教师在教学中,要做到五个转变:(1) 由教师权威转变为师生互相尊重,相互信任。(2) 由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。(3) 由单纯说教转变为多向情感交流。(4) 由一味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励学生大胆发表意见。

2.认真学习现代教育理论与技术,大力推进新课程改革

(1)继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物,使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果,有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核,使广大教师树立正确的课程观,增强实施新课改的自觉性,提高实施新课改的能力。

(2)以课堂教学为核心实施素质教育,以规范管理为准则落实素质教育,以提高学生素质为目标深化素质教育。开展以课堂教学为载体,以问题研究为途径,以教学方式转变为突破口的新型教学模式。

(3)加强校本建设,注重精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习,开好研究性学习课,组织好综合实践活动;规范教师的校本教研和校本培训,力求在原有的基础上有所突破,最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高。

3.丰富各学科第二课堂活动。第二课堂活动是课堂教学的延伸,也可以更好地开阔学生视野,丰富知识。教导处组织各学科开展多项活动,使学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动,以发展他们的兴趣和特长。

4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作,最大限度地促进学生特长的发展。

(三)加强队伍建设,提高教师素质

1.抓好“青蓝工程”和“名师工程”,结对指导,逐步达标。为了推动学校教育教学质量进一步提高,给青年教师搭建平台,本学期教导处将举行多样化的教师比赛。同时一对一结对帮扶“名师工程”继续进行,扩大名师的影响力,促进青年教师更好更快的成长。

2.积极组织我校青年教师参加市各校的各项教研活动,取长补短,为我校建立一支骨干教师生力军奠定基础。

3.为我校教师创造机会,提供各种校内校外培训,也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动,使教师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。

4.以新课程下的教学为中心,以青年教师为重点,根据“边培训、边研究、边开发”的原则,建立培训、教学相结合的工作方式,探索实施于新课程改革相适应的教学方法,使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。

(四)强化教研组管理,提高教研质量

开学初教导处将组织各教研组长开会,制定本学期各教研组计划,进一步明确教研组的职责与任务。强化教研组的作用,由教研组长带领本科组教师开展沙龙式的教学研讨活动。教导处也将组织各教研组做好课题研究工作,对课题申报、结题等工作给予大力的支持与协助,并在条件允许的情况下举办课题研究培训会,邀请课题专家指导。

(五)坚持以学生为本,提高素质教育质量

1.学校教学的对象主要是学生,所以学校的教育教学要贯彻以教师为主导,学生为主体的原则,让课堂成为学生发展的主阵地,培养优秀班干队伍,实现学生自我管理、主动学习。

2.这学期我们将继续关注学生的心理健康问题,及时发现比较沉默、厌学或故意不学的学生,让心理辅导老师做好辅导工作,及时调节学生心理问题,确保学生学习的情绪,同时加强对学生身体素质的要求,鼓励学生积极参加体育锻炼,强壮体魄,保证学习质量。

3.积极做好学生学习跟踪档案工作。任课老师要对学生建立跟踪档案,认真分析摸底,制定出有针对性的辅导计划。从思想上重视,在方法措施上着力,积极引导,帮助其进步,进一步提高他们的积极性。

4.强化“书香校园”活动,有计划地开展阅读活动,培养学生良好的文化修养和阅读的兴趣,增强其思考的能力。

新的学期,面对新课改的形势和要求,我们全体师生必须进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶,再创新佳绩。

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